FLOPPY PHONICS

FLOPPY PHONICS

We have started the school year with a new method to learn phonics. It is called Floppy Phonics. Students enjoy exploring and playing with the patterns and sounds of language. This will help them to develop good reading and speaking skills from an early age.

Learning sounds can be fun and easy: playing games, learning new songs, using our body language, flashcards as well as crafts.

This month, we are learning the sound /s/. Do you know a word beginning with the sound /s/? We do!!!: snake, sun, smile, spider, and squirrel. At the end of the lesson we make some snakes and put them up in the classroom.

We will keep you posted on our new adventure!

Mayte Elena

Enghish teacher  5 years old.

LA "C" Y LA "Z"

Esta semana estamos muy pendientes de que no hagan travesuras el Príncipe E y la Princesita I, ya que por fin hemos encontrado a la señorita C para que salga a pasear con ellos. La señora Z está tan enfadada con estos hermanitos que nunca más va a salir a pasear con ellos…pero ¡¡¡nunca jamás!!!

Así que ya sabéis…si les escucháis en palabras como cepillo, piscina, cena, cima o cebolla recordad que están de la manita de la señorita c. No caigáis en la trampa y recordad lo enfadada que está la señora Z.

Silvia García López

     Tutora I5A

INTERHOUSE 16 DE SEPTIEMBRE

El día 16 de octubre celebramos el primer “Interhouse” del trimestre. Los alumnos de Ed. Infantil pasaron una tarde divertida compitiendo entre las diferentes casas.

Los niños de 3 años era la primera vez que lo hacían, eso causo que hubiese caras de “sorpresa”, de “susto” de “alegría”…. a medida que las actividades fueron transcurriendo  se fueron relajando y disfrutando de estar con el resto de compañeros y con los padres que nos acompañaron.

¡¡¡¡Gracias a todos por vuestra participación!!!

Julia García

 Coordinadora Ed. Infantil

HALLOWEEN

Last Halloween was very special for Laude Fontenebro Junior School.

The children had to look for a treasure, following the clues they found in every class. At the end of the day, they ate their treasures.

There wasn´t anything left!!!

 Belén Perera Tutora I4A.

20 DE NOVIEMBRE - DIA DEL NIÑO EN JUNIOR SCHOOL

On November 20^th we celebrated Children’s Rights. The Five years old have learnt that they enjoy many rights such as: the right to have a house, a family, to be loved… and to have an education!!

We made some schoolbacks out of paper to symbolize this Right. And have talked about how lucky we are compared to other children from some parts of the world.

¡Comienza un nuevo curso!

Ha empezado el curso en nuestro Junior School. Nuestros pequeños estaban muy ilusionados por volver a ver a los compañeros, y también han conocido a amigos nuevos este año. Ya han conseguido adaptarse a las rutinas del cole, y están preparados para seguir aprendiendo. ¡Nos espera un año estupendo!

 



NUESTROS NIÑOS DEL CORO. Nina Pavlova

Mi experiencia profesional me ha enseñado que la música es un mundo mágico, esencial para el desarrollo general de los niños pequeños. Disfrutan cantando, tocando instrumentos, bailando, interpretando y creando música, sobre todo en grupo.

La musicalidad, la capacidad de percibir, sentir y expresar la música, existe en todas las personas en distinto grado, pero es necesario desarrollarla y potenciarla desde los primeros años de vida. Por otro lado, la espontaneidad en la entonación de canciones y realización de movimientos, es un factor intelectual y biológico muy importante para el enriquecimiento mental, físico y emocional del niño.

La idea de formar un coro en la Etapa de Infantil en el nuestro colegio surgió hace tres años. El primer año ofrecimos la actividad a los niños de tres, cuatro y cinco años. Con el paso de tiempo llegamos a la conclusión de que es mejor establecer el grupo con los niños de cuatro y cinco años, respetando su madurez y cualidades interpretativas.

Al Coro pueden venir a cantar todos los niños que lo desean, sin hacer pruebas y selecciones previas. Se forma un grupo de más de 40 niños que cada día preguntan: ”¿Nina, hoy hay coro?”.

Trabajar con ellos, atraer su atención, verlos aprender, disfrutar, estar con sus amigos respetándolos y actuando juntos, poner mucho entusiasmo en la interpretación, es una satisfacción para mí incalculable.

Las actuaciones en público – en Navidad y en Fin de curso, son para los niños la motivación más grande, poder enseñar lo que han aprendido y lo bien que lo hacen.

  ¡Son fantásticos! Unos pequeños artistas.

 Nina Pavlova Gergova

 Profesora de música - Infantil